Beitrag von Juna Hager, Eva Feinberg und Maisie Brown (Klasse 5)
Am 22. März gab es den Environmental Month Rundgang. Alle Klassen haben verschiedene Projekte gestaltet, die alle etwas mit der Umwelt zu tun haben. Einen ganzen Monat haben die Klassen 1 bis 10 inklusive des Lower Campus sich mit folgenden Themen beschäftigt:
Lower Campus
Der Lower Campus hat eine Stadt aus Plastik gebaut. Dadurch konnte man sehen, wie viel Plastik in einer Stadt ist.
Erste/Zweite Klasse
Die erste und die zweite Klassen haben aus altem Zeitungspapier eine Art ,, Erde” hergestellt. In das Papier wurden Samen hinein gerührt und Pflanzen wuchsen heraus. Diese wurden dann verschenkt. Die zweite Klasse hat auch das Rezept dafür aufgeschrieben.
Dritte Klasse
Die Schüler und Schülerinnen bauten Insektenhäuser für den Holten Garden, die im Anschluss dort in den Bäumen aufgehängt wurden.
Vierte Klasse⚡
Die vierte Klasse hat ein Projekt gemacht, wo sie gezeigt haben, wie man ganz einfach Strom erzeugen kann! Dafür braucht man nur eine Batterie, eine kleine Lampe und zwei Krokodilkabel. Die Krokodilkabel muss man mit der Lampe und der Batterie verbinden. Alle konnten es mal ausprobieren!
Fünfte Klasse ♻️
Die fünfte Klasse hat für den Museumsrundgang ein Projekt über die Ozeane gemacht. Es wurden Präsentationen mit Puppet Pals Lapbooks und Flyern gemacht, um zu zeigen, wie verschmutzt die Meere sind und was man dagegen tun kann.
Sechste Klasse 🎨
Die sechste Klasse hat mit Pappe, Styropor und Tinte Bilder gedruckt und “Ghost Prints “ hergestellt. Dieser entsteht durch einen mehrfachen Druck.
Siebte Klasse 🦜
Die siebte Klasse veranstaltete ein Schattentheater, bei welchem man unterschiedliche Vögel erraten konnte.
Außerdem konnte man sich darüber informieren, wie man verschiedene Vogelarten vor dem Aussterben retten kann.
Die achte Klasse 🧊
Die achte Klasse hat viele Chemie-Versuche durchgeführt. Dazu haben sie auch einiges an Informationen zusammengestellt. Sie haben z.B. den Greenhouse Effect oder den Lauf der Sonne vorgestellt. Eine Gruppe hat zum Beispiel Eis in ein Glas warmes Wasser getan. Dieses Experiment hat gezeigt, dass die Gletscher, die im Wasser sind, nicht schmelzen, sondern die Gletscher auf dem Land.
Die neunte Klasse
Die neunte Klasse hat einzelne Verse aus dem “Julius Caesar” von William Shakespeare zu einem über die Klimakrise umformuliert.
Die zehnte Klasse
Die zehnte Klasse hat das Buch “Vom Ende der Klimakrise” von den Klimaaktivisten Luisa Neubauer und Alexander Repenning vorgestellt und mehrere Projekte über das Thema durchgeführt. Eines davon war eine Webseite, wo der Grundgedanke des Buches und ihre vielen Krisen dargestellt wurden.
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